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强规范、促发展、争一流——加快推进特色的继续教育

编辑:zql 时间:2019年04月29日 访问次数:230

------2019年度全校继续教育工作会议召开

继续教育是人才培养全过程的三个关键环节之一。吴朝晖校长强调“发展特色的继续教育”,要按照“两高三化”的要求,形成打造特色继续教育品牌的合力。为加快推进特色的继续教育,4月17日下午,2019年度全校继续教育工作会议在紫金港校区召开。

 

此次会议以“强规范、促发展、争一流——加快推进特色的继续教育”为主题。严建华副校长出席会议并讲话。继续教育管理处处长郑胜作全校继续教育发展情况汇报。党委常委、宣传部部长应飚作继续教育领域意识形态工作的报告。继续教育管理处陈军副处长主持会议。

 

继续教育管理处处长郑胜首先通报了我校2018年继续教育工作整体开展情况及2019年继续教育工作重点。我校继续教育工作正在逐步探索从规模扩张模式到内涵发展模式的转型升级整体发展态势良好继续教育管理处通过存量调结构、增量树品牌,不断完善继续教育规范管理体系针对重点工作任务,做好顶层设计,积极推动双一流建设方案中高强辐射的社会服务网络专项建设。深化继续教育综合改革,推动各办学单位聚焦一院一品工作加强外部联络、依托协会工作,提升我校继续教育社会声誉和影响力规范管理、保证质量,积极稳妥做好远程学历教育的转型发展。通过一流管理、服务师生”系列主题活动,依托团队建设提高管理、服务水平2019年, 继续教育管理处将继续围绕学校“双一流”建设的总体部署,以实施“一流特色继续教育发展计划”为引领,按照“高端化、品牌化、全球化”发展路径,坚持“控制规模、调整结构、培育品牌、规范办学、提升效益”工作总基调,以加强规范管理为基础,深入推进高水平、高质量一流特色的继续教育,具体做好重点十项工作

 

党委常委、宣传部部长应飚在《如何做好继续教育领域意识形态工作》的报告中指出,加强继续教育领域意识形态工作,必须始终将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务,深化理论武装,强化网络管理,提升办学声誉。必须落实意识形态工作责任制,强化主体责任意识。明确各院系、各部门、各单位领导班子根据工作分工,按照“一岗双责”的要求,抓好分管领域的意识形态工作,对职责范围内的意识形态工作负领导责任。为各办学单位继续教育工作的开展提供了方向和指导意义。

 

根据《关于规范继续教育校外师资管理的规定(试行)》的文件精神,为促进继续教育师资队伍的梯队建设,我校启动开展了特约教师申报评定工作。经过办学单位推荐、资格审核、随堂听课等环节,由特约教师评审专家组最后确定了20位教师为浙江大学首批继续教育特约教师。会议现场,举行了首批浙江大学继续教育特约教师聘任仪式。严建华副校长为首批特约教师代表颁发了聘书。

 

    为重点落实办学单位主体责任,会议还举行了2019年度《浙江大学继续教育培训管理责任书》的签订仪式。严建华副校长代表学校分别与办学单位代表继续教育学院和公共管理学院签订了责任书,立下了“军令状”,要求各办学单位严肃对待,不折不扣把责任内容逐项落实到位,确保完成学校继续教育各项任务。

  

会议围绕“规范办学、特色发展、一流建设”等方面开展了继续教育工作交流。继续教育学院、教育学院、工业技术转化研究院、管理学院分别做了工作交流和管理经验分享。继续教育学院院长楼锡锦介绍了继续教育学院通过创新管理体制、完善管理制度、依靠科技手段深化改革,健全机制,规范办学,不断提升办学水平的举措和成果;教育学院党委书记吴巨慧分享了教育学院依托教育学科专业优势,聚焦教师队伍行业性培训,发挥学科优势,探索专业化继教发展之路的主要做法和方向;工业技术转化研究院副院长钱秀红汇报了工业技术转化研究院创新创业培训中心的工作定位,聚焦创新创业培训、科技成果转化和创新创业生态建设,介绍了打造“科技+”培训服务体系、开展多层次全方位科创公益活动上的探索和成功案例;管理学院副院长谢小云重点分享了管理学院通过凝练浙大管理学科特色(商学+X系列…)、学科建设课程升级联动(新商业、OBOR)、继续教育人才梯队布局以及集成综合解决方案服务等措施将继续教育纳入一流学科建设平台的创新思路。

 

    严建华副校长发表重要讲话。他首先肯定了我校继续教育近年来所取得的成绩,对为学校继续教育发展作出贡献的各个单位和同志们表示感谢,并就深入做好学校继续教育工作提出了三点指示意见:一是强管理促规范,进一步提升继续教育工作的能力与水平。注重加强管理、统筹协调,规范办学秩序,努力实现继续教育规模、结构、质量、效益的协调发展。二是提层次促发展,进一步拓展继续教育办学空间。加大继续教育平台建设力度;通过地校合作、产学研相结合等方式紧密对接“一带一路”、“长三角一体化”、“中国制造2025”、“浙江大湾区建设”、“乡村振兴”等国家重大发展战略和区域经济社会发展重大需求,努力形成高层次、多类型的继续教育办学格局和具有浙江大学特色的继续教育办学模式。三是创品牌争一流,进一步打造继续教育特色和品质。目前学校的继续教育培训含金量和品质与学校“一流特色”的要求相比,差距还比较大,提升空间仍很大。要按照学校“双一流”建设目标,重点要建立质量导向的继续教育政策体系,创立浙大特色品牌;加快推进品牌化建设,出台品牌认证标准,开展继续教育品牌认定;要加紧研发对接国家和区域重大战略需求的高端示范项目,及高层次、特色型的培训课程和项目;积极推进与国外知名高校开展教育培训合作,努力扩大学校的国际声誉和全球影响力;积极拓展外部资源,将继续教育工作与产学研合作、地方服务、发展联络工作等更加紧密地结合起来,共同争取项目和支持,提升继续教育的前沿水准、科技含量和辐射效应。

    最后,严建华副校长强调了一个关键词:“协同”,打造继续教育风正、水清、良性、包容、大气的文化氛围,发扬我校“求是、创新”精神,为实现我校继续教育事业快速发展,开创继续教育工作的新局面而努力奋斗,再创辉煌。

    学校继续教育工作协调小组成员、各办学单位分管领导、中心(部门)主任、继续教育学院全体班子成员、继续教育督导、继续教育特约教师代表、继续教育管理处全体人员参加了此次会议。